松江托班网对于一年级刚刚告别幼儿园轻松课程小学生来说还是很不适应小学的学习和环境的，进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有着不同的要求，如何让孩子度过这个关键期呢？
下面几点建议家长可以参考帮助孩子尽快适应小学生活：
1、让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。
2、形成良好的学习习惯和方法。
3、试着多交一些新朋友，扩大自己的生活、学习圈。
4、允许孩子们在刚升上小学阶段，能自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不要孩子觉得有这样的想法很没面子很丢人。
开始要养成阅读与积累的习惯
一年级升到二年级后的学习，最主要的还是习惯与兴趣的培养，基础知识的把握。因为在接下来的三年级是小学课程转化的重要阶段，随着学习内容的增多，难度的增大，孩子要保持高分数成绩，需要花费更多的精力，付出更多的努力，如果上学习习惯比较马虎的小朋友，成绩是很容易大幅下滑。最后导致孩子对成绩和学习的焦虑。
语文方面：
语文学习的重点不仅仅在于生字、词语的训练，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。经过老师的丰富经验来说，孩子想要积累素材、好的语言，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，可以自己来判断一本书或一个故事是否适合自己阅读的能力。三年级开始大量知识系统性的学习；二年级升到三年级是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时地消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。最大的难点在于写作练习从几句简短的话、段要写到一篇完整的文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地度过这个过渡时期，后面将会直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕写作文。所以，家长在这个阶段要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书籍时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。
数学方面：
进入三年级后数学的学习需要加强孩子的数学应用思维，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养孩子初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象、事物的本质性，从而获取新的知识。
英语方面：
英语除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时，词汇也需要积累、掌握。在围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言表达是这一时期学生英语学习的重点部分。
如何能让孩子从开始就能摆脱死记硬背，要学会使用更高效、更有趣容易记忆的背词方法；拼音就是其中一种很好的方法，它是中外语音专家公认的儿童进行英文阅读入门的最佳工具。
四年级是一个由中年段到高年段的承接期；分水岭逐步形成
就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固定下来，甚至于伴随孩子一生。当然这种学习习惯既包括了好的习惯，也包括不好的习惯。
就学习内容而言，难度有了质的变化。在三四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。这个时候，孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于家长要正确帮助孩子。
语文方面：
随着学习难度的提升，三年级升到四年级的同学会明显感觉语文不再像之前考试那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面，都在小学阶段起着承上启下的作用，既有一定的难度、又非常重要。
语文学习会出现的问题：
一是阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括表述能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。
二是作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想等。其中写现实占大多数，写现实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以，平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。
数学方面：
这个阶段的孩子开始接触杯赛和升学考试必考的几何、数论等内容，并开始接触五六年级学校统一测试、小升初考试等必考的列方程解应用题。全面进小升初筹备阶段。孩子数学体系日益完善，逐步接触小学奥数四大体系：几何、计数、数论、组合，需要通过知识提升为今后的各大赛和小升初考试做好充分的准备。
英语方面：
四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段；是非常重要的阶段。四年级是语法启蒙的黄金时期。这就要求在提高听说读写技能的同时，英语学习应以实用常考句型积累为主，以启发学生对语法的感知与应用。
但是往往这个时候很多家长就会盲目地为孩子选择过多或过难的课外英语学习内容，进入了学习的误区。在这个阶段，培养学生的学习兴趣依然十分重要，学生在这个时期已经掌握了一定的单词和简单的句型，因此可以给学生补充一些英语小短片、小歌曲，这样不仅仅可以提高学生的兴趣，还可以扩大学生的知识面。
五年级学习内容的变化：范围扩大，难度加深；是英语学习的分水岭。
从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面，这些知识点不仅是历年来小升初考察的重点，更是孩子展现实力的最好证明。相比四、五年级的专题增加了很多问题等，这些知识点使得我们的孩子开始对学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。另外，在难度上的加深、也十分明显孩子一定要在学习上花更多的工夫。
学习方法：善于总结，稳扎稳打，力争突破。进入五年级，一定要明确这是孩子学习的关键，因为六年级我们的学习任务就是小升初复习，因此五年级时如果基础知识不够扎实的话，那我们到小升初时也会力不从心。尤其是五年级上学期，学生们开始了一个完全接纳新知识的阶段，重点、难点内容的增加，对于这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。面对有一定学习难度的内容，我们留下的问题会很多，题目的变化也会多种多样，我们要总结老师讲的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出不同，总结越多，思考越多，超越也就会越多。
五年级上的建议：
准备一本错题归纳整理本，坚持每日把当天的错题整理一遍在错题本上面；将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。我们应当主动去接触各类考试题目，分析每个竞赛的特点，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。
语文方面：
孩子学的字词更难了，易错字会变多，阅读和作文扣分情况也明显多了。这一阶段，课本的基础字词难度会更大；阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力；而作文则需要学生有新颖的构思和恰当的措辞等。
英语方面：
五年级是小学英语学习的分水岭。如果有打算准备小升初择校考试，五年级就要作好充分的准备，五年级知识小升初考点占相当大的比重，所以必须要做好充分准备，提前应对小升初。五年级应开始培养良好的英文素养，可以试着听你喜欢的英文歌曲，跟着唱。看英文电影，以愉快的心情去欣赏。还可以购买一些你喜欢的英文书籍去阅读。总之四升五一句话：巩固基础，把握变化。
六年级
刚升入六年级，很多家长就开始张罗小升初。这两年，小升初政策变化很大，无论政策如何变化，家长们需要明确的是，孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。在小升初备考的开始阶段，家长们要建立孩子自信的心理，引导孩子尽量多接触课外知识。家长要在最后一年多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，快速提高孩子的学习效率、解题速度；多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。最关键的就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。
语文方面：
必须每天安排孩子有大声朗读课文的时间，对语文英语课本中的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。这样，孩子说话时才有底气有利于他的人际交往。当然，阅读也要需要方法的。建议：可以让孩子在规定时间内读多少内容，然后再让孩子写写读书笔记，或者说说读后的感受，这样才会让孩子在读书的同时，在思想上，从厚度、广度上有一种提升。要抓学生的阅读理解能力，六年级阅读学习提到了一个新的高度。与阅读积累密不可分的是作文，六年级孩子的习作分数提升了，习作要求也更高了，这一学段重在写纪实作文与想象作文。
数学方面：
分数从多角度、多专题地进行演练、深化与提升，这一类的知识在小升初考试中也是必考内容。在六年级孩子一定要养成边听、边记，边想、边记的好习惯，只有这样，课堂上所学才能更好的吸收、更好的运用。
